Hoy os traigo 16 tarjetas para practicar los típicos
diálogos en parejas (role-plays) a los que nuestros alumnos tienen que
enfrentarse en muchos exámenes orales.
En cada tarjeta se propone un contexto comunicativo
para que los estudiantes dialoguen en parejas y se pongan de acuerdo sobre una
serie de puntos. Las tarjetas serán de mucha utilidad para aquellos que
necesitéis trabajarhabilidades comunicativas antes de un examen oral de nivel B1.
Podéis descargar las tarjetas que están listas para
imprimir y recortar enformato
PDFa través de Google Drive, pinchando
en el siguiente enlace: Conversación
en pareja (Google Drive)
Si buscáis más role-plays como estos, en mi tienda tenéis disponible una recopilación de 40 diálogos en pareja para niveles B1 y B2. Podéis acceder a este recurso pinchando en el siguiente enlace: 40 DIÁLOGOS EN PAREJA PARA LA CLASE DE ESPAÑOL
En muchos exámenes orales de idioma se les pide a los
estudiantes que describan una fotografía o una imagen en la que aparecen
personas. La mayoría suelen centrarse sólo en el aspecto físico, diciendo lo
que la persona de la foto lleva puesto o de qué color es su pelo. Sin embargo,
podemos conseguir que nuestros estudiantes destaquen en esta tarea
proporcionándoles los recursos necesarios para hacer una descripción más
detallada y original. Para ello he creado una plantilla para la descripción de
personas en torno a cuatro bloques:
Ahora bien, para que nuestros estudiantes sean capaces
de describir una persona que aparece en una foto, necesitaremos practicar la
descripción con actividades.
1. Para practicar la descripción física (descripción
del rostro, la complexión física y la ropa que uno lleva) os propongo el juego
"¿Quién es mi Pocoyó?" basado en el juego "¿Quién es Quién? y
que podéis descargar aquí:Juego
¿Quién es mi Pocoyó?
2. Para practicar la descripción del carácter o la
personalidad os propongo realizar las siguientes actividades:
- Elaborar un cartel con el nombre de cada estudiante
indicando para cada letra de su nombre un adjetivo que describa su
personalidad. Cada estudiante se presentará delante de los demás compañeros
mediante los adjetivos que ha elegido y pondrá ejemplos o explicará por qué se
considera así. Ejemplo:
- Juego: Llevar a clase fotos de personajes históricos
o de ficción que sean famosos y a los que se les pueda atribuir un determinado
carácter. Se le asigna un personaje a cada estudiante que los demás compañeros
deberán adivinar, preguntando por su carácter o personalidad hasta que se
descubra de qué personaje se trata. Las preguntas serán del tipo "¿Es
valiente? ¿Es cómico?" y el estudiante que tiene la foto sólo podrá
contestar con "sí" o "no". Al final ganará el estudiante o
el grupo que más personajes haya acertado.
- Establecer entre toda la clase un ranking de las
características propias de un buen o mal amigo, profesor, padre, ciudadano,
pareja, compañero de viaje, jefe, etc. utilizando adjetivos para describir el
carácter o la personalidad.
3. Por último, para los más atrevidos, dejo a vuestra disposición las
siguientes plantillas creativas para que vuestros alumnos den rienda suelta a
su imaginación y describan las fotos de personas cómicas o extrañas. En este
caso, no se trata de describir a una persona físicamente, sino de establecer su
perfil indicando sus datos personales y otra información relevante como por
ejemplo: aficiones, virtudes, defectos, fobias, manías y sueños. Podéis
descargar las plantillas pinchando en los siguientes enlaces:
Nuestro pasado siempre se refleja en nuestro presente,
ya que gracias a él somos lo que somos ahora. ¿Así que por qué no dejar una
huella de nuestro pasado?
Os propongo 30 ideas para que vuestros alumnos
escriban sobre una experiencia de su pasado y de esta manera practiquen el uso
de tiempos verbales como el pretérito indefinido, el pretérito perfecto o el
pretérito imperfecto. Una vez que tengáis las redacciones de vuestros
estudiantes, podéis:
- crear un libro digital con todas las experiencias
pasadas de vuestros alumnos.
- realizar una votación en clase sobre la experiencia
pasada más extraña, mejor redactada, más emotiva, etc.
- hacer que vuestros estudiantes adivinen quién ha
escrito cada experiencia.
Podéis descargar la ficha con las 30 propuestas para
escribir en pasado en formato PDF a través de Google Drive pinchando en el siguiente enlace:
Cuando empezamos una relación, vemos todo de color de
rosa, pero con el paso del tiempo a veces descubrimos que no somos compatibles
con nuestra pareja y hay muchas cosas que nos separan de él o ella. Es entonces
cuando decidimos cortar esa relación aparentemente idílica que teníamos con esa
persona.
Nuestros estudiantes esto lo conocen muy bien, así que
¿por qué no llevar a clase una unidad didáctica sobre el desamor y las
relaciones rotas? Aquí os presento el resultado:
Esta vez os traigo una ficha para la práctica oral sobre la deshonestidad. Se trata de que los estudiantes descubran su nivel
de deshonestidad y conversen acerca de qué situaciones consideran más
deshonestas y por qué estableciendo un ranking. La actividad está pensada para estudiantes
de nivel B1-B2.
¿Cuántos habéis jugado de niños al ahorcado? El juego
del ahorcado, también llamado "colgado", es uno de los juegos más
tradicionales de nuestra infancia y al mismo tiempo uno de los más usados en
las clases de idiomas. Es perfecto para comprobar y aprender vocabulario, utilizar
estrategias para adivinar palabras o frases y hacer deducciones. Yo suelo
utilizarlo especialmente con niños y, sobre todo, en los últimos cinco o diez
minutos de clase.
Aunque es mucho más sencillo jugar con toda la clase
directamente en la pizarra, os propongo una alternativa con fichas para adivinar palabras
de 4 a 10 letras. Estas fichas recortables pueden resultarnos útiles si
formamos grupos en clase o no disponemos de pizarra. ¿Qué os parecen?
Podéis descargaros las fichas recortables para jugar al
ahorcado en formato PDF a través de Google Drive pinchando en el siguiente enlace: Fichas
juego ahorcado (Google Drive)
Si lo que estáis buscando son más juegos para vuestras clases de español, echad un vistazo a las más de 30 ideas lúdicas en mi sección dedicada a los juegos para la clase de ELE. Para acceder, pinchad aquí: JUEGOS.
En ocasiones a los profesores no se nos ocurren
preguntas de discusión para nuestros alumnos y se nos hace complicado encontrar
temas de conversación que realmente les motiven y les lleven al debate. Por
ello, os presento aquí unabatería de preguntas por temasque podéis utilizar para estimular la expresión oral o para preparar a
vuestros alumnos para futuros exámenes orales.
Para trabajar con estas preguntas podéis realizar diferentes actividades:
- Organizar un speed-dating o cita rápida en clase, y que cada 3 minutos los estudiantes tengan que levantarse y cambiar de pareja a la vez que van conversando sobre los temas propuestos.
- Preparar tarjetas de conversación y colocarlas boca abajo, de manera que en pequeños grupos de máximo 4 estudiantes, por turnos vayan cogiendo una tarjeta y respondiendo a la pregunta planteada.
- Crear una ruleta de números (hay múltiples opciones de crear ruletas de elección aleatoria online) y jugar a escoger una pregunta al azar a través de la ruleta para responderla entre todos o en pequeños grupos.
Podéis acceder a 4 sets de preguntas por tema en formato PDF a través de Google Drive pinchando en los siguientes enlaces:
Por último, si lo que estás buscando son más preguntas de
conversación por temas para niveles intermedio-altos y avanzados (B1-C1), no dejes de echar
un vistazo a las siguientes recopilaciones de conversación y debate por temas para la clase de español. Estos materiales están disponible en mi
tienda y puedes ver su contenido en detalle pinchando en los siguientes enlaces:
Hoy quiero compartir con vosotros una actividad muy
sencilla y que no es llevará más de 5 minutos de preparación. En lugar de
imprimir, recortar y plastificar tarjetas para jugar al dominó de los adjetivos
contrarios, se me ha ocurrido comprar en un chino los típicos palos de madera
de helado y elaborar mi dominó con ellos. El resultado es el siguiente:
Para elaborar este juego solo
necesitáis los siguientes materiales:
Además de jugar a los adjetivos contrarios, podemos
adaptar el juego para practicar otros contenidos como, por ejemplo:
- formación de palabras: sustantivos - verbos, sustantivos - adjetivos,
etc.
- tiempos verbales: infinitivo - participio, presente-pasado, etc.
- diálogos: preguntas-respuestas
-vocabulario: sinónimos-antónimos
- temas de conversación
¡Espero os guste mi propuesta!
Si lo que estáis buscando son más juegos para vuestras clases de español, echad un vistazo a las más de 30 ideas lúdicas en mi sección dedicada a los juegos para la clase de ELE. Para acceder, pinchad aquí: JUEGOS.
En relación a una entrada anterior, Juegos y dinámicas para los primeros días de clase, he decidido crear unas fichas muy sencillas
para que vuestros alumnos se conozcan mejor a principio de curso. Hay tres modelos para elegir: ¿De dónde soy?, Mi fotografía y Mi pasaporte español. Podéis
escoger la que más os guste, imprimirla y trabajarla por parejas o en pequeños
grupos. Aquí os dejo el enlace de descarga en Google Drive:
Si esto no os convence y buscáis otras ideas, os dejo
tres joyas para los primeros días de clase que os ahorrarán mucho trabajo y que
podréis encontrar en mitienda TPT Spanish Mix & Match:
La
primera, incluye 9 versiones del juego "Find someone who" o
"Encuentra a alguien que..." para la clase de español. Tenéis 9
fichas muy visuales listas para descargar pinchando en el siguiente enlace:9 versiones de find someone who para
la clase de español
La
segunda, es una recopilación de más de 50 juegos y dinámicas para los primeros
días de clase y en la que encontraréis:
La tercera joya, incluye 9 juegos e ideas muy visuales basadas en nombres para
el primer día de clase. Este recurso incluye todo el material necesario para
llevar a cabo los 9 juegos que propongo. Podéis acceder a él pinchando en el
siguiente enlace:9 ideas con nombres para el primer
día de clase
Para aquellos que no conocéis esta herramienta,Symbalooes un escritorio online desde el que con un solo clic podemos tener acceso
a las páginas o recursos web que más nos interesan. A través detablerosowebmixesvisuales y llamativos podemos almacenar, etiquetar y organizar enlaces a
páginas y recursos que, por ejemplo, utilizamos para nuestras clases de español. Aunque yo sólo he
utilizado esta herramienta para organizar por niveles los recursos ELE que voy
encontrando por la red, también se me ocurre que podemos hacer uso de ella en
nuestras clases, e incluso poner este escritorio online a disposición de
nuestros alumnos. Y es que podemos utilizar Symbaloo con numerosos fines
prácticos y educativos como estos:
Para compartir con nuestros estudiantes
enlaces a recursos y páginas de interés,relevantes con respecto a los contenidos del curso.
Para que sean los propios alumnos los que
compartan páginas sobre un tema concreto y que pueden ser de interés para
el resto de la clase.
Para que sean los propios alumnos los que
añadan los enlaces a sus canciones, videoclips, películas, cortos, series,
libros, artículos etc.favoritos.
Como biblioteca en la que el profesor puede
poner a disposición del alumno libros o textos digitales.
Para recoger y almacenar los portfolios
digitales de nuestros estudiantes, es decir, las tareas y proyectos que
nuestros alumnos han realizado a lo largo del curso.
Para poner a disposición de los estudiantes
herramientas TIC que pueden usar para llevar a cabo determinados proyectos
en formato digital.
Como repositorio de canciones o vídeos que
vamos a utilizar a lo largo del curso en nuestras clases.
¿Se os ocurre alguna idea más para utilizar esta herramienta en o para clase?
Si os ha picado la curiosidad, aquí os dejo el enlace a la página donde sólo es
necesario registrarse:
La herramienta online es totalmente gratuita y para utilizarla no hace falta
instalar nada en nuestro ordenador.
Sin más comparto los tableros Symbaloo que yo he
creado por si a algún otro profesor le pueden ser utilidad. Para poder verlos
pinchad en los siguientes enlaces:
Como no podía ser menos y con San Valentín a la vuelta
de la esquina, os traigo unas cuantas actividades para aquellos de vosotros
que queréis hacer algo especial para celebrar el día del amor con vuestros
estudiantes. Las tres actividades que aquí propongo están destinadas a alumnos
de nivel B1-B2+ y consisten en:
- un texto de comprensión lectora sobre elSpeed Dating
- un póster personalizado para el día del amor
- 45 tarjetas recortables con preguntas para la
conversación oral
Como siempre podéis descargar gratuitamente estas
actividades en formato PDF a través de Google Drive pinchando en los siguientes enlaces:
Si buscáis otras actividades molonas para el día de San
Valentín os recomiendo que no os perdáis las siguientes:
1. La propuesta didáctica sobre el desamor "¡Cariño, corto contigo!",
que encontraréis en este mismo blog (Acceso al enlace:aquí)
2. La propuesta didáctica "Love is in the
air" de Jennifer Niño para ELEInternacional (Acceso al enlace:aquí)
3. Las cartas por el día de San Valentín de abcdeEle
(Acceso al enlace:aquí)
4. La infografía explicativa con la historia de San
Valentín de abcdeEle (Acceso al enlace:aquí)
5. La propuesta didáctica "El amor mola" de
Daniel Hernández que encontraréis en ProfeDeEle (Acceso al enlace:aquí)
6. La recopilación de recursos para el día de San
Valentín del blog Español para Inmigrantes (Acceso al enlace:aquí)
7. Explotación didáctica de un corto de animación,"El cumplidor de deseos",de Jennifer Niño que encontraréis en su blog profe-de-español.de (Acceso al
enlace:aquí)
8. "Actualizando estado: In love" es una
propuesta didáctica para el día de San Valentín de Manuela Mena Octavio y que
encontrarás en el blog Aventura en las aulas (Acceso al enlace:aquí)
9. Una excelente recopilación de recursos muy variados
para trabajar el tema del amor en todos los niveles. No os podéis perder
"Cita a ciegas" de Daniel Hernández en su blogProfeDeEle (Acceso al enlace:aquí) 10. Unidad didáctica interactiva para nivel A1/A2 de ProfeDeEle. En ella se trabajan el verbo gustar, los adjetivos de descripción de personalidad y las diferentes destrezas a partir del cortometraje "Chico aventurero busca". (Acceso al enlace: aquí)
Por último quiero dejaros mis materiales estrella para el Día de San Valentín que encontraréis en la tienda que LACLASEDEELE tiene en Teachers Pay Teachers:
Podéis acceder al pack completo pinchando en el siguiente enlace: RECOPILACIÓN SAN VALENTÍN. El pack se compone de los siguientes recursos que también podréis adquirir de forma individual:
14 páginas con 11 actividades para llevarse a cabo en
parejas o pequeños grupos, pensadas para fomentar la conversación y la
interacción oral entre estudiantes.
Tarjeta-postal creativa y personalizable para imprimir a doble cara y regalar el
día de San Valentín. Incluye 20 frases molonas para que los estudiantes elijan la que más les gusta y la peguen en su tarjeta.
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