LAS FIESTAS DE CUMPLEAÑOS Y LA TRADICIÓN DE LA QUINCEAÑERA

Cumplir años siempre es motivo de celebración, ¡y en la clase de ELE no iba a ser menos! Si buscas ideas originales para llevar la cultura, el vocabulario festivo y las tradiciones hispanas a tu clase de español, estás en el sitio correcto: Desde descubrir costumbres insólitas alrededor del mundo, hasta organizar una auténtica fiesta de Quinceañera con role-plays y juegos de negociación, celebrar los cumpleaños en clase de español es la excusa perfecta para fomentar la interacción oral y la motivación de tus estudiantes. 

Así que prepárate para soplar las velas con esta selección de recursos listos para usar en tus clases:

¿CÓMO SE CELEBRAN LOS CUMPLEAÑOS EN OTROS PAÍSES?
El primer recurso que os presento es esta infografía del Consejo de Europa, elaborada con motivo del 25.º aniversario del Día Europeo de las Lenguas. En ella encontraréis 20 curiosidades sobre cómo se celebran los cumpleaños en diferentes países del mundo. Una actividad perfecta para comparar tradiciones, descubrir celebraciones curiosas y, de paso, provocar alguna que otra cara de sorpresa entre nuestros estudiantes. El Día Europeo de las Lenguas se celebra cada 26 de septiembre y promueve precisamente la diversidad lingüística y cultural. Puedes consultar la información y los materiales de esta celebración en la página del Consejo de Europa.


DOMINÓ DE CUMPLEAÑOS
Este dominó encadenado de cumpleaños en español es una forma sencilla y entretenida de introducir, practicar, repasar y consolidar el léxico relacionado con los objetos y elementos típicos de una fiesta o celebración de cumpleaños. Los estudiantes tendrán que ir asociando las piezas hasta conseguir completar correctamente la cadena. Una actividad muy fácil de preparar y perfecta para trabajar el vocabulario de forma lúdica. Encontraréis el material disponible en mi tienda de Teachers Pay Teachers, pinchando en el siguiente enlace: 


ACTIVIDAD: ¿CÓMO DE BIEN CONOCES AL CUMPLEAÑERO/A?
Y ahora viene una de mis actividades favoritas para aprovechar el cumpleaños real de uno de nuestros estudiantes. La actividad consiste en que los compañeros tienen que demostrar cuánto conocen al protagonista del día completando una serie de informaciones sobre él o ella. Después se comprueban las respuestas y se cuentan los aciertos. ¡Gana la persona que consiga conocer mejor al cumpleañero o a la cumpleañera! Una actividad sencilla, divertida y con mucho potencial para generar conversación en clase. Podéis descarga las fichas de forma gratuita a través de Google Drive pinchando en el siguiente enlace: ACTIVIDAD CUMPLEAÑOS

  

RECOPILACIÓN DE VÍDEOS SOBRE LA TRADICIÓN DE LA QUINCEAÑERA
Si queréis profundizar un poco más en la tradición de la Quinceañera, YouTube está lleno de vídeos que pueden servir como punto de partida para trabajar la comprensión auditiva, la cultura y la expresión oral. Aquí tenéis una selección de vídeos de distinta duración y temática para que podáis elegir el que mejor se adapte a vuestro grupo:

  

Descarga esta recopilación de vídeos desde Google Drive pinchando en el siguiente enlace: 

Una buena idea es pedir a los estudiantes que, después de ver uno de los vídeos, comparen la Quinceañera con las celebraciones de cumpleaños importantes de su propio país. ¿Qué elementos tienen en común? ¿Qué tradiciones son diferentes? ¿Les gustaría celebrar sus 15 o 16 años de esta manera? Y, sobre todo… ¿cuánto estarían dispuestos a gastarse en la fiesta de sus sueños?

ORGANIZA TU FIESTA QUINCEAÑERA
Para terminar esta recopilación, os propongo una actividad especialmente pensada para jóvenes y adultos de niveles intermedios-altos. Se trata de un role-play comunicativo grupal en el que los estudiantes tendrán que organizar su propia fiesta de 15 años. Eso sí, organizar la fiesta perfecta no es tan fácil como parece…
Para conseguir que todo salga bien, los estudiantes tendrán que negociar precios para ajustarse a un presupuesto, decidir qué elementos quieren incluir en su fiesta, enfrentarse a problemas inesperados y tomar decisiones estratégicas de última hora. 

Este material incluye:
  • Instrucciones para el profesor, con explicaciones paso a paso, sugerencias y posibles variaciones para llevar a cabo el role-play grupal (2 páginas).
  • Lista de elementos para negociar, con 20 elementos y sus respectivos precios para que los grupos decidan cuáles quieren incluir en su fiesta y cómo distribuir su presupuesto.
  • Problemas inesperados, con 10 tarjetas recortables para poner a prueba la capacidad de los estudiantes de resolver diferentes obstáculos.
  • Elementos sorpresa, con 6 tarjetas recortables que introducen ventajas y/o dilemas de última hora.
  • Instrucciones claras y concisas para los estudiantes (1 página).
Podéis acceder a este material en la tienda que LACLASEDEELE tiene en Teachers Pay Teachers, haciendo clic en el siguiente enlace: 


¡Y hasta aquí este recopilatorio festivo! Espero que estas propuestas te inspiren para llevar mucha conversación, cultura y diversión a tu clase. Si pones en práctica alguna de estas ideas, ¡cuéntame qué tal ha funcionado con tus estudiantes!
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ATTENTION GRABBERS PARA LA CLASE DE ESPAÑOL: Rimas divertidas para captar la atención


¿Te ha pasado alguna vez que necesitas que tus estudiantes dejen de hablar, levanten la cabeza y vuelvan a prestar atención… Pues hoy te traigo una solución muy sencilla que puede convertirse en una pequeña rutina de clase: los attention grabbers o class calls.

¿QUÉ SON LOS ATTENTION GRABBERS?
Los attention grabbers son breves rimas de aula, juegos de palabras, señales, cancioncillas o respuestas rimadas que utilizamos para captar la atención de la clase, iniciar una actividad, hacer una transición entre tareas o recuperar el silencio cuando lo necesitamos. En las clases de idiomas funcionan especialmente bien cuando son cortos, rítmicos, fáciles de recordar y si es posible, un poquito absurdos.
Son expresiones que los estudiantes pueden aprender rápidamente y que, con un poco de práctica, terminan convirtiéndose en pequeñas rutinas o dinámicas de clase para conseguir la atención de nuestros estudiantes de una manera rápida, espontánea y divertida.

¿PARA QUÉ SON ÚTILES?
Además de ayudarnos a recuperar la atención sin tener que levantar la voz, estas expresiones rimadas tienen un montón de posibilidades, ya que podemos utilizarlas para:
  1. captar la atención antes de dar instrucciones
  2. marcar el cambio de una actividad a otra
  3. saludar o despedirnos de una manera diferente
  4. crear pequeñas rutinas de interacción en español
  5. introducir un toque de humor en nuestras clases
  6. fomentar el uso espontáneo de expresiones cotidianas

¿CÓMO UTILIZARLAS EN CLASE?
No es necesario que te las aprendas todas de golpe. Mi recomendación es que simplemente elige las 5 que más te gusten. Luego explícales a tus estudiantes cómo funcionan y empieza a incorporarlas poco a poco en tus clases.

Por ejemplo, puedes establecer una respuesta para cada situación:
Profesor: ¿Todo bien?
Estudiantes: ¡Fenomenal, animal!

También puedes utilizar siempre la misma rima cuando quieras recuperar la atención:
Profesor: ¡Hola, hola, caracola!
Estudiantes: ¡Hola, cazador sin pistola!

También puedes utilizarlas como pequeñas señales para marcar el final de una actividad o despedirte de tus estudiantes al final de la clase:
Profesor: Aquí se rompió una taza, y cada quien para su casa.

Por último, otra posibilidad que puede funcionar muy bien es dejar que sean tus propios estudiantes quienes inventen nuevas rimas.

PÓSTERES LISTOS PARA DESCARGAR
Para que no tengas que pasarte horas buscando y recopilando expresiones, he creado una colección de pósteres de una página con diferentes rimas para el aula, para que puedas colgarlas en la pared, proyectarlas y utilizarlas durante tus clases de español con niños y jóvenes. He organizado las expresiones en seis categorías:
  • Rimas para saludar
  • Rimas para despedirse
  • Rimas para clase
  • Rimas con nombres propios
  • Rimas con animales
  • Respuestas rimadas
Puedes descargarlas gratuitamente en formato PDF a través Google Drive pinchando en el siguiente enlace: 

  
         
         

¿Cuáles son las que más te gustan? ¿Las conocías todas? ¿Qué rimas para captar la atención de los estudiantes utilizas en tus clases?

¡Espero que te gusten!
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CAZAS DEL TESORO EN LA CLASE DE ESPAÑOL


Si hay una actividad capaz de hacer que nuestros estudiantes se levanten de la silla, hablen entre ellos, observen su entorno y, además, practiquen español casi sin darse cuenta, esa es la caza del tesoro (Scavenger Hunt). Lo mejor de todo es que no hace falta preparar una actividad complicada ni disponer de recursos muy elaborados. Con una lista de elementos que buscar, un poco de curiosidad y muchas ganas de explorar, podemos convertir cualquier clase en una experiencia de aprendizaje activa y divertida.

¿QUÉ ES UN SCAVENGER HUNT?
Un Scavenger Hunt consiste en una búsqueda en la que los participantes deben encontrar determinados objetos, colores, sonidos, palabras o personas siguiendo una lista de pistas o elementos. No hay un único modo de jugar. Dependiendo del objetivo de la actividad, los estudiantes pueden:
  • buscar objetos
  • escuchar sonidos
  • leer carteles
  • hacer fotografías
  • escribir palabras.
  • preguntar a otras personas
  • resolver pequeños retos
Esto significa que nuestra clase puede salir del aula y aprender mientras, por ejemplo, exploramos un parque, el patio del colegio, los pasillos del centro, una biblioteca, una granja o las calles de la ciudad.

POR QUÉ UTILIZAR LAS CAZAS DEL TESORO EN TUS CLASES
En lugar de memorizar vocabulario en una lista, los estudiantes tienen que observar, escuchar, hablar, leer y relacionar el español con el mundo que les rodea. Mediante una caza del tesoro tus alumnos practican español de una forma activa, comunicativa y motivadora, ya que son actividades ideales para:
  • fomentar la interacción entre compañeros
  • desarrollar la atención y la observación
  • ayudar a fijar vocabulario de manera significativa
  • incorporar movimiento a la clase
  • reducir el estrés y hacer que aprender resulte más divertido

CÓMO ADAPTAR UNA CAZA DEL TESORO SEGÚN LA EDAD DE TUS ESTUDIANTES
La caza del tesoro es una actividad muy versátil que podrás adaptar fácilmente según el nivel y la edad de tus estudiantes. Aquí te dejo algunas ideas:
  • NIÑOS: En el caso de niños, las búsquedas pueden centrarse en colores, animales, letras, números, formas, objetos del aula o sonidos. También funcionan muy bien como actividad de movimiento para romper el ritmo de la clase o como tarea para realizar en el patio, al aire libre o durante una excursión.
  • ADOLESCENTES: Para niveles intermedios, por ejemplo, podemos pedirles que busquen expresiones, carteles, tipos de establecimientos, ejemplos de publicidad, grafitis, monumentos o elementos culturales. Otra posibilidad es convertir la búsqueda en una competición por equipos utilizando el móvil para fotografiar cada elemento encontrado.
  • ADULTOS: Si tenemos estudiantes adultos, podemos organizar una caza del tesoro fuera del aula, por ejemplo, por el barrio, en un mercado, un museo o el centro de una ciudad. Esto obliga a los estudiantes a interactuar con el entorno y les proporciona situaciones auténticas para utilizar el idioma. Incluso pueden convertirse en una excelente actividad para clases de conversación o para programas de inmersión lingüística.

DESCARGA GRATIS DOS CAZAS DEL TESORO PARA TUS CLASES
Para que puedas probar esta dinámica en tus clases, quiero compartir contigo 2 cazas del tesoro listas para imprimir. Podrás descargarlas desde Google Drive pinchando en los siguientes enlaces:

En esta actividad los estudiantes deberán prestar mucha atención a lo que les rodea e ir marcando los sonidos que consigan escuchar: el canto de un pájaro, una ambulancia, una bocina, el viento, una fuente, un timbre, una llamada de teléfono, etc.
Es una propuesta perfecta para trabajar el vocabulario de los sonidos, la descripción del entorno y la atención auditiva. Además, puedes llevar a cabo la actividad en el patio del colegio, durante un paseo o incluso como tarea fuera del aula.


Esta segunda propuesta invita a los estudiantes a observar todo lo que tienen a su alrededor y encontrar palabras que empiecen por distintas letras del abecedario. Cada vez que encuentren una, la escriben y marcan la casilla correspondiente. En la ficha se omiten las letras menos frecuentes (K, Ñ, Q, W, X, Y y Z), lo que facilita la actividad incluso para estudiantes de niveles iniciales. Es una actividad ideal para trabajar el vocabulario, la ortografía y el alfabeto español. 


¿Te han gustado estas dos cazas del tesoro? Entonces no te pierdas mi pack de Cazas del Tesoro temáticas para la clase de español, con 10 fichas listas para imprimir y utilizar con niños y jóvenes durante todo el curso + 3 propuestas de juego. 
Estas fichas guiarán a los niños a la hora de buscar elementos, animales, objetos y/o plantas relacionados con los siguientes temas: el acuario, los animales del bosque, el bosque, el camping, el estanque, la granja, la feria, las decoraciones navideñas, la playa y el zoológico. Estas cazas del tesoro te permitirán introducir o repasar vocabulario fuera del aula, ya que son ideales para ser utilizadas en campamentos de verano, excursiones y visitas al aire libre. 
El pack está disponible en mi tienda de Teachers Pay Teachers, pinchando en el siguiente enlace:


¿Echas en falta alguna caza de tesoro? Iré completando el pack de cazas del tesoro con las temáticas que me vayáis solicitando.

¡Espero que os gusten!
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BRAIN BREAKS O DESCANSOS MENTALES EN LA CLASE DE ESPAÑOL


Si alguna vez has notado que tus estudiantes empiezan a mirar el reloj, a jugar con el bolígrafo, bostezar o simplemente parecer zombis después de unos 30-40 minutos de clase, ¡es hora de un brain break! Estos "descansos mentales" son pequeñas pausas activas que ayudan a resetear el cerebro, reducir la fatiga, a recuperar la concentración y volver a la clase con más energía. ¿La mejor parte? Pueden ser divertidos, dinámicos y en español.

TIPOS DE BRAIN BREAKS PARA LA CLASE DE IDIOMAS
No todos los brain breaks son iguales, y lo ideal es elegir el que mejor se adapte a la energía y necesidades de tus estudiantes en cada momento. A continuación te presento una clasificación que te ayudará a elegir el tipo de descanso mental más adecuado para tu clase:
  • Brain breaks de activación y movimiento: Son ideales para cuando los estudiantes están perdiendo energía o necesitan despejarse antes de una actividad más que requiere de mucha concentración. Este tipo de descansos mentales suelen ser dinámicos, combinando tareas lingüísticas con acciones físicas.
  • Brain breaks de creatividad y juego: Ayudan a estimular el pensamiento divergente y fomentan la expresión espontánea y la imaginación. Por ejemplo, improvisar diálogos o inventar historias encadenadas.
  • Brain breaks relajantes y de concentración: Ideales para momentos en los que la clase está agitada o después de una actividad exigente. Dentro de este tipo de descansos se encuentran, por ejemplo, los ejercicios de mindfulness o respiración guiada en español.
  • Brain breaks competitivos: Diseñados para motivar a los estudiantes a superarse mientras refuerzan el contenido mediante retos y desafíos por equipos.
Para seleccionar el mejor brain break en cada situación de aprendizaje, debes tener en cuenta el:
  • estado de ánimo de la clase: ¿Necesitan activarse o relajarse?
  • momento del aprendizaje: ¿Antes de una nueva actividad o como transición?
  • objetivo lingüístico: ¿Necesitan reforzar gramática, vocabulario o pronunciación?

CONSEJOS PRÁCTICOS PARA QUE UN BRAIN BREAK FUNCIONE
Los descansos mentales suelen ser cortos, lo ideal es que no duren más 5 minutos. Si se extienden demasiado, pueden desviar el foco del aprendizaje en lugar de reforzarlo.
Introduce el brain break cuando notes fatiga en los estudiantes, después de una explicación compleja o como transición entre actividades.
No todos los estudiantes responden igual a cada tipo de brain break, así que alterna entre dinámicos, creativos y relajantes según la situación.
Aunque sean pausas divertidas, intenta que siempre tengan un objetivo o propósito lingüístico para que puedas integrarlos naturalmente en la clase.

BRAIN BREAKS PARA TRABAJAR CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
A continuación, quiero compartir contigo algunos descansos mentales “rápidos”, que no necesitan de mucha preparación previa por parte del profesor y que te permitirán trabajar contenidos lingüísticos con niveles intermedios:

GRAMÁTICA
  • Corrección en cadena: Escribe una oración con varios errores gramaticales en la pizarra. También puedes usar oraciones que hayan dicho o escrito los propios estudiantes. Estos deben corregir uno de los errores y pasar la oración al siguiente compañero, quien corrige otro error. Así, trabajan en equipo y refuerzan estructuras de forma lúdica.
  • Cadena de condicionales: El primer estudiante dice una frase con una cláusula condicional (ejemplo: "Si tuviera más tiempo, viajaría a España."). El siguiente estudiante debe continuar la historia usando la consecuencia de la oración anterior (ejemplo: "Si viajara a España, visitaría la Alhambra."). La cadena sigue hasta que alguien no pueda continuar o repita una estructura. Puedes llevar a cabo esta actividad en equipos, a modo de competición, y ver qué grupo logra formar la cadena más larga sin errores.

PRONUNCIACIÓN
  • Teléfono roto fonético: Un estudiante susurra una frase en español a otro, tratando de pronunciar correctamente. La frase pasa de uno en uno y el último estudiante la dice en voz alta para ver cuánto ha cambiado. 
  • Rap de los sonidos: Se elige un sonido específico del español (por ejemplo, la "rr" o la "ll") y los estudiantes crean un pequeño rap, poema o rima con varias palabras que contengan ese sonido.

LÉXICO
  • Abecedario encadenado: Elige una categoría (por ejemplo, animales, ciudades, objetos del hogar, emociones). Un estudiante dice una palabra que comience con la última letra de la palabra anterior. El que tarde más de 5 segundos en responder queda eliminado. Se continúa hasta que solo quede un estudiante o hasta que la clase no pueda seguir. En vez de categorías, también puedes usar palabras temáticas que los estudiantes hayan aprendido en la unidad que estés trabajando en clase.
  • El objeto misterioso: Se coloca un objeto dentro de una bolsa y los estudiantes, sin verlo, deben hacer preguntas en español para adivinar qué es.

EXPRESIÓN ORAL
  • Duelos de historias: Dos estudiantes inventan una historia a partir de la misma imagen en 30 segundos. Luego, la clase vota cuál fue la más creativa o divertida.
  • Pregunta rápida: Se hacen preguntas a los estudiantes al azar, curiosas y divertidas. Estos deben responder sin pensar demasiado, lo que agiliza su capacidad de reacción en español.

EXPRESIÓN ESCRITA
  • Relato en 15 palabras: Los estudiantes deben escribir una historia completa usando exactamente 15 palabras. Luego se vota por la historia más dramática, divertida, original, etc.
  • La carta sorpresa: Cada estudiante empieza escribiendo la introducción de una carta. Luego, la doblan para ocultar lo que han escrito y la pasan a otro compañero, quien continúa la carta sin ver lo anterior, y así sucesivamente. Al final, se leen las cartas completas. ¡Las risas están aseguradas!

COMPRENSIÓN AUDITIVA
  • Dibuja lo que escuchas: El profesor describe una escena, objeto o personaje de forma detallada (también puedes pedirla a la IA que lo haga por ti). Los estudiantes deben dibujar lo que escuchan sin hacer preguntas. Al final, comparan sus dibujos y ven qué tan cercanos están a la descripción original.
  • Siguiendo instrucciones: El profesor da una serie de instrucciones encadenadas y los estudiantes deben realizarlas lo más rápido posible sin pensar demasiado. (Ejemplo: "Toca la mesa, di en voz alta un sinónimo de ‘feliz’ y choca los cinco con alguien que lleve zapatos blancos."). Quien se equivoque o tarde demasiado queda fuera hasta la siguiente ronda. La velocidad y la dificultad pueden aumentar progresivamente. Un estudiante puede ser el “agente secreto” y dar las instrucciones a sus compañeros. También puedes hacerlo por equipos para ver quién completa la misión primero.

Y tú, ¿has utilizado alguno de estos descansos mentales en clase? ¿Qué brain breaks sueles te funcionan con tus estudiantes?

Los que mis estudiantes y yo más disfrutamos en clase son los brain breaks competitivos y comunicativos. Ahora bien, no voy a mentirte. Reconozco que más de una vez he llevado una actividad de descanso a clase que ha gustado tanto, que al final se ha acabado extendiendo mucho más de lo que estaba previsto. Si a ti también te pasa, no te atormentes y disfruta del momento: Siempre que tus estudiantes estén involucrados en la actividad y utilicen el español para comunicarse, lo estás haciendo bien.

Por último y para terminar este post, te dejo mi colección de descansos mentales comunicativos favoritos listos para llevar al aula. Puedes utilizarlos como transición entre actividades, pero también como actividades rompehielos o para finalizar tu clase con broche de oro. Los encontrarás en mi tienda de Teachers Pay Teachers pinchando en los enlaces:




Con este material tus estudiantes se divertirán improvisando monólogos en los que deberán persuadir a sus compañeros, dando 3 razones para no hacer lo que se propone. Incluye presentación en PDF, tarjetas recortables, una plantilla en blanco y 3 opciones de juego.

Con este material tus estudiantes se divertirán improvisando discursos/monólogos. Incluye presentación en PDF, tarjetas recortables, una plantilla en blanco y 3 opciones de juego.

Con este material tus estudiantes reflexionarán de forma colaborativa sobre posibles usos alternativos de objetivos de uso común o cotidiano. Incluye presentación en PDF, tarjetas recortables, una plantilla en blanco y 2 opciones de juego.

Con este material tus estudiantes practicarán su fluidez y pronunciación con 40 trabalenguas de la lengua española. Incluye presentación en PDF, tarjetas recortables, una plantilla en blanco, una hoja de control y 5 opciones de juego.

25 acertijos curiosos y misteriosos para que tus estudiantes se adentren en el mundo de los detectives y pongan a prueba su ingenio de forma lógica y creativa resolviendo los crímenes propuestos. Incluye soluciones para el profesor.

25 acertijos de lógica de dificultad media para que tus estudiantes se pongan a prueba su ingenio y encuentren la solución lógica a los problemas propuestos. Incluye soluciones para el profesor.

¿Cuál de estos brain breaks vas a probar primero?
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RECOPILACIÓN DE RECURSOS: DÍA DE LOS ABUELOS


El Día de los Abuelos o Día del Abuelo es una festividad dedicada a las personas mayores de la familia y que, en España, se celebra el 26 de julio. En honor a esos abuelos que dejan huellas imborrables en nuestras vidas va dedicada esta entrada, en la que encontraréis un montón de ideas y actividades para hablar sobre nuestros abuelos en clase de español. ¡Espero que te gusten!

CANCIONES SOBRE LOS ABUELOS
Para empezar esta recopilación de recursos, quiero compartir una lista de canciones que hablan sobre los abuelos. Pinchando en cada enlace accederéis a los videoclips originales en Youtube:
¿Qué otras canciones sobre el tema "abuelos" o " la vejez" conocéis?

APLICACIÓN SENIORLINGUA
Para quien no la conoce, SeniorLingua es una aplicación que pone en contacto estudiantes de idiomas con personas mayores de forma aleatoria a través de videoconferencia. A los usuarios se les ayude proponiendo un tema de conversación semanal y se les da una guía conversacional. Por un lado, los estudiantes de idioma practican con hablantes nativos, y por el otro, las personas mayores combaten su soledad. ¿No os parece una idea que vale la pena explorar? Para saber más sobre este proyecto, visitad su página web: https://seniorlingua.com/

CORTOMETRAJES
Otro recursos que no podía faltar son los cortometrajes que tratan el tema de la vejez, la jubilación y los abuelos. A continuación, os dejo los enlaces a los cortos en Youtube.
El excelente equipo de ProfeDeEle nos comparte en su web la explotación didáctica de dos de ellos: NAPO y Un día en el parque. 
Y vosotros, ¿conocéis algún cortometraje más para completar esta lista?

ADOPTA UN ABUELO
Detrás de la web adoptaunabuelo.org se esconde una maravillosa iniciativa que rinde homenaje a las personas mayores y conecta generaciones en todo el mundo. Y es que a través de esta web podemos enviar por Navidad una carta solidaria a una persona mayor que vive en una residencia de ancianos. La aplicación web nos asigna un destinatario aleatoriamente y nos permite escribir una carta de máximo 3072 caracteres indicando previamente nuestro correo electrónico, nuestro teléfono y nuestro nombre. ¿Qué os parece la idea de que vuestros estudiantes escriban y envíen una carta a un/a abuelo/a español/a? Yo ya he enviado la mía.

ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ESCRITA
Para aquellos que quieran practicar la expresión escrita, os propongo tres actividades de escritura creativa muy sencillas, para que vuestros estudiantes dejen volar su imaginación. Podéis descargar las fichas a través de Google Drive pinchando en los enlaces:

  

ACTIVIDADES DE CONVERSACIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
Y para terminar, en la tienda que LACLASEDEELE tiene en Teachers Pay Teachers podréis descargaros una maravillosa recopilación de 7 fichas de conversación para celebrar el Día de los Abuelos con estudiantes jóvenes y adultos de niveles intermedios y avanzados y unos Acordeones plegables parael Día de los Abuelos, ideales para trabajar la escritura y la conversación. 

  

¿Qué actividad o idea os gusta más?
¿Cómo celebráis vosotros el Día de los Abuelos?
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DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS EN LA CLASE DE ESPAÑOL (THANKSGIVING)


Hoy quiero dedicar esta entrada sobre el Día de Acción de Gracias principalmente a aquellos profes que tienen estudiantes estadounidenses o canadienses, ya que esta festividad es de gran importancia cultural para ellos. Para aquellos que no la conozcáis, “Thanksgiving Day”, o en español “Día de Acción de Gracias”, es una fiesta nacional que marca el inicio de la temporada navideña y que se celebra anualmente el cuarto jueves del mes de noviembre en Estados Unidos y el segundo lunes del mes de octubre en Canadá, además de en otros países y ciudades con algunas diferencias (Alemania, Japón, Liberia, etc.). Aunque existe cierta controversia acerca del origen religioso de esta festividad, hoy en día es una celebración familiar y de agradecimiento, en la que las familias se reúnen en sus casas para preparar y compartir un banquete donde el plato principal y el protagonista de la cena es el pavo.

Para saber algo más sobre esta tradición, aquí os dejo algunos enlaces donde podéis investigar:

Después de esta breve introducción no podía faltar mi habitual recopilación de recursos educativos ya que, aunque no se trate de una fiesta hispana, es muy probable que en algún momento tengamos estudiantes que necesiten o quieran hablar sobre esta tradición cultural en nuestras clases. Para ello necesitarán el vocabulario adecuado, por lo que, ¿quién mejor que nosotros para enseñárselo? A continuación, por tanto, os dejo mis materiales favoritos relacionados con la gratitud y con la celebración del Día de Acción de Gracias para la clase de español:

UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LA GRATITUD DE ProfeDeEle.com
Entre las actividades interactivas para niveles intermedios (B1 y B2) se incluyen vídeos, el poema Oda a las cosas de Pablo Neruda, la canción Gracias a la Vida de Violeta Parra, un calendario de gratitud, etc. Accede a la propuesta didáctica de ProfeDeEle aquí: Español-Terapia: La Gratitud (Parte II)

ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE Aprendiendoconsira.com
En esta web encontraréis varios materiales sobre el Día de Acción de Gracias para niños: flashcards, tarjetas, plantillas para manualidades, vídeos explicativos e incluso un libro descargable. Podéis accede a la web aquí: Actividades Día de Acción de Gracias

PODCASTS SOBRE EL DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS
A continuación os dejo una lista podcasts sobre esta festividad para que podáis escucharlos con vuestros estudiantes de niveles intermedios y avanzados:

CANCIONES PARA EL DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS
Para aquellos/as que preferís trabajar con canciones, os dejo esta recopilación de canciones en español sobre la gratitud y el valor de la vida. Podéis encontrarlas fácilmente en Spotify, Youtube o Vimeo:
  • Gratitud, Fonseca
  • Gracias a la Vida, Violeta Parra (también versiones de Mercedes Sosa, Joan Baez, y Omara Portuondo)
  • Hoy, Gloria Estefan
  • Gracias a ti, Wisin y Yandel
  • Celebra la vida, Axel
  • Gracias, Pablo Alborán
  • Gracias, Despistaos
Además, en el blog Hispanic-Horizons.org nos proponen una serie de actividades interactivas de nivel A2 precisamente para la canción "Gratitud" de Fonseca. Podéis acceder a las actividades aquí: Canción Gratitud

VOCABULARIO PARA EL DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS
Para aportar mi granito de arena he creado tres recursos muy sencillos para que los podáis usar en vuestras clases. El primero es una actividad de palabras revueltas con vocabulario de Acción de Gracias, el segundo es una sopa de letras con soluciones para el profesor y el tercero es un póster tamaño A4 con 20 formas de decir “gracias” en español. Podéis descargar los tres recursos de forma gratuita a través de Google Drive pinchando en los siguientes enlaces:


Por último, si estáis buscando más materiales, os invito a echar un vistazo a las fichas, juegos y actividades que encontraréis disponibles en la tienda que LACLASEDEELE tiene en Teachers Pay Teachers, haciendo clic en los siguientes enlaces:

  

  


Una colección de 6 fichas de expresión oral para conversar sobre el Día de Acción de Gracias con estudiantes jóvenes y adultos de niveles intermedios (B1 y B2).

12 plantillas de acordeones con figuras relacionadas con la festividad americana de Thanksgiving listas para imprimir, colorear, recortar y doblar. Los estudiantes de nivel elemental (A1 y A2) escriben en su acordeón 7 cosas por las que están agradecidos/as para luego presentarlos delante del resto de la clase, colgarlos o decorar con ellos su clase o el pasillo.

Juego de las categorías (Scattergories) para repasar de forma rápida, fácil y divertida vocabulario relacionado con la festividad de Acción de Gracias con estudiantes de niveles intermedios (B1 y B2). Incluye instrucciones para el profesor de cómo jugar.

Una colección de 5 fichas de escritura creativa sobre el Día de Acción de Gracias para utilizar con estudiantes jóvenes y adultos de niveles intermedios (B1 y B2).

Juego de dominó encadenado de 32 fichas recortables para que los estudiantes aprendan el nombre de 31 palabras relacionadas con la festividad del Día de Acción de Gracias.

¡Espero que os gusten todas estas propuestas!
Publicado por Veronica Tarantino Parada 2 comentarios
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