MÚSICA-MANÍA: HABLANDO DE CANCIONES DE NUESTRA VIDA


Todos los profes, en mayor o menor medida solemos utilizar alguna que otra canción en nuestras clases, ya sea para reforzar algún contenido gramatical, aprender vocabulario, analizar el lenguaje poético o coloquial, identificar aspectos culturales del idioma que enseñamos, o simplemente por diversión y poder motivar a nuestros estudiantes. La verdad es que las canciones, al igual que las libros, consiguen hacer volar nuestra imaginación, que empaticemos con los demás, que nos sintamos identificados con experiencias y personas, y que vivamos vidas infinitas. Las canciones que escuchamos a lo largo de nuestra vida, incluso las que no nos gustan, son parte de nosotros y ayudan a definirnos como persona.
Así pues, no quería dejar de compartir con vosotros tres fichas comunicativas que he creado para hablar sobre canciones con estudiantes adolescentes a partir de 15 años y adultos de nivel B1 y B2: 

La primera ficha está pensada para que los estudiantes piensen en una canción que le dedicarían a diferentes personas de su entorno y expliquen por qué.


La segunda ficha lleva por título "Escribe el título de una canción que...". La idea es que los estudiantes completen las oraciones de relativo con el verbo que aparece entre paréntesis en presente de subjuntivo y luego traten de buscar o pensar en un ejemplo concreto. También podemos llevar a cabo esta actividad en parejas o en pequeños grupos.


La tercera ficha es un tablero de conversación. Los estudiantes pueden escoger una categoría al azar y nombrar una canción de su vida que cumple con la categoría indicada. Si la actividad se lleva a cabo en parejas, un estudiante puede preguntar a su compañero/a por las categorías azules y viceversa. Para que no solamente nombren una canción, le podemos pedir a nuestros estudiantes que también aporten información sobre el género, el cantante o grupo, el álbum, por qué les hace sentir así, cuando fue la primera y última vez que la escucharon, de qué trata la canción, etc.
Para los niveles más avanzados podemos llevar a cabo una competición y que cada equipo escriba el título de una canción cantada en español para el mayor número de categorías del tablero en el menor tiempo posible.


Como siempre podéis descargaros las fichas en formato PDF a través de Google Drive pinchando en el siguiente enlace:


Ya que estamos hablando de canciones, no quería despedirme sin  primero hacer mención a Eurovisión, y más aún cuando este año no podemos disfrutar del festival.
Para aquellos que no lo conozcáis u os suene a chino, Eurovisión es uno de los eventos musicales más importantes a nivel europeo y se considera el programa televisivo más antiguo de Europa. Se celebra anualmente en el mes de mayo y en él se vota la mejor canción de entre todos los países europeos participantes. Este año 2020, es la primera vez que se cancela el festival, debido a la pandemia del Coronavirus. 
Aún así he querido compartir con vosotros mi pack musical con 6 actividades de lo más chulas para acercar el Festival de Eurovisión a los estudiantes de español de niveles intermedios y avanzados (B1-C1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). Podéis acceder al pack a través de mi tienda TPT Spanish Mix & Match pinchando en el siguiente enlace:



En este pack encontrarás:
  • Webquest: 25 preguntas sobre Eurovisión.
  • Tres cuestionarios breves sobre canciones e intérpretes que representaron a España en el festival de Eurovisión desde el año 1961 hasta la fecha.
  • Ficha colaborativa "Crea tu propia canción eurovisiva" para que los estudiantes creen su propia canción a partir de un tono de llamada.
  • Guía visual "Mini-presentación: Mi canción favorita de Eurovisión" para ayudar al estudiante a organizar su presentación oral sobre la canción eurovisiva que más le guste.
  • Cuadro de puntos de todos los países participantes en el festival para llevar a cabo una votación simulada en clase.
  • Tablero-Lotería de canciones eurovisivas españolas desde el 1961 al 2020 + tarjeta de puntuaciones para votar.
  • Instrucciones para el profesor.

¡Espero que te gusten mis tareas musicales!

PASCUA Y SEMANA SANTA EN CLASE DE ESPAÑOL


Ya estamos en plena Semana Santa y teniendo en cuenta que es una de la principales festividades de España y también de muchos otros países, no podía faltar una recopilación de materiales e ideas para trabajar esta tradición cultural en nuestras clases de español. Sin más os comparto los mejores recursos que he encontrado en Internet para estudiantes de español como lengua extranjera de todos los niveles. ¿Cuál es vuestro recurso favorito?

Expresiones Religiosas de Semana Santa
María García Fernández nos comparte en su web ahoraele.wordpress.com dos fichas para trabajar tres expresiones religiosas muy conocidas: "estar hecho un Cristo", "llegar y besar el santo", "de pascuas a ramos". En ellas propone una lluvia de ideas para activar conocimientos previos y una actividad de contextualización y reconocimiento de las expresiones en situaciones comunicativas. Podéis acceder a su ficha pinchando en la imagen:


Vocabulario de Semana Santa
Kasia, que nos tiene acostumbrados a fichas muy coloridas y visuales en su web colorele.es, ha creado 15 tarjetas imprimibles y recortables para que los estudiantes asocien la imagen con el concepto y la definición correspondiente. Podéis acceder al descargable pinchando en la imagen:


Tradiciones de Semana en España
Esta super propuesta de Daniel Hernández y su maravilloso equipo de colaboradores en ProfeDeELE.es consta de varias actividades para todos los niveles, desde A1 a C2. Aquí encontraréis actividades para trabajar las tradiciones de las Semana Santa a través de infografías, kahoots sincrónicos y asincrónicos para grupos, vídeos, ejercicios interactivos, etc. Podéis acceder a la entrada pinchando en la imagen:


VideoELE: Procesiones y Semana Santa
Si lo que estáis buscando son más vídeos explicativos sobre la Semana Santa, os aconsejo echar un vistazo a los vídeos disponibles en la web videoele.com. Tenéis a vuestra disposición dos vídeos con ficha de actividades y soluciones incluidas. Podéis acceder a las actividades propuestas pinchando en los enlaces:



Cultura: Semana Santa, Cine y Viceversa
En la revista digital revistahabla.com encontraréis un artículo de Jorge Gutiérrez Gamón en el que se nos habla de cómo la Semana Santa aparece reflejada en el cine español y extranjero. Podéis acceder al texto y vocabulario pinchando en la imagen:


Vocabulario de Pascua para los más pequeños
Para aportar mi granito de arena a esta recopilación os propongo estas cuatro actividades de vocabulario para los más pequeños, tres de ellas interactivas. Pinchad en las imágenes o enlaces para acceder a los juegos:

Búsqueda de huevos de Pascua con adivinanzas 
Esta actividad puede jugarse online. Cada huevo contiene una adivinanza. En caso de necesitar una pista, se puede pinchar en la bombilla (la pista es una imagen). Cada vez que se acierte un acertijo, el huevo se convertirá en un conejo de chocolate.


Esta actividad está pensada para ser impresa. Consiste en ordenar las letras para formar una palabra relacionada con la pascua y/o la primavera. Pinchad en la imagen para imprimirla y para comprobar las soluciones.


Poesía de Pascua para niños de Leo Antivero
Esta actividad interactiva consiste en completar el poema de Pascua con una de las 7 palabras que faltan. Se puede jugar directamente en el blog o pinchando en el enlace de arriba.



Actividad para asociar imagen con la palabra correspondiente
Se puede jugar directamente en el blog o pinchando en el enlace de arriba. La actividad simplemente consiste en unir cada imagen con la palabra o frase que representa.



S.O.S CORONAVIRUS: HERRAMIENTAS DIGITALES Y VIDEOTUTORIALES PARA CLASES ONLINE


No soy experta en enseñanza online, pero seguro al igual que muchos de vosotros, me he pasado la última semana trabajando sin descanso, tratando de adaptar todo mi material para poder impartir clases online/a distancia desde casa a mis alumnos. Lo cierto es que son muchos los profesores de ELE que desinteresadamente están echando una mano a los que, como yo, no tenemos ni idea de cómo enfrentarnos a una clase a través de una pantalla de ordenador. Así que, esperando que os sirva de ayuda en estos tiempos tan difíciles, os comparto una recopilación de tutoriales que he encontrado en Internet y que a mí me han salvado la vida. Iré completando esta recopilación, a medida que me vaya encontrando con más videotutoriales y herramientas digitales para clases online.
¡Espero que os resulten útiles!

Programas de Videoconferencia
Para aquellos que disponen de cámara web y micrófono una opción muy recomendada es dar clase por videoconferencia. Para poder ver y hablar con vuestros estudiantes podéis usar plataformas como:
  • Zoom
  • Skype
  • Blackboard (para Moodle)
  • Google Meet
  • Canvas Conferences
  • Jitsi Meet

Hace unos días en un grupo de Facebook, Agnieszka Kruszynska compartió una magnífica guía explicativa de cómo usar Zoom y Skype para clases grupales online paso a paso (guía elaborada por @comoserprofeonline). Podéis descargaros la guía en PDF pinchando en el siguiente enlace: Zoom y Skype para clases grupales online

LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)
Además de deleitarnos con sus podcasts, Sergio Delgado nos explica en su web ConMovimiento.com cómo gestionar nuestras clases online a través de LMS. Estos sistemas nos permiten:
1. proporcionar cursos y material de aprendizaje online a nuestros estudiantes
2. gestionar y organizar todos nuestros cursos, materiales y tareas
3. evaluar a nuestros estudiantes automáticamente.

Entre los sistemas de gestión del aprendizaje más usados se encuentran los siguientes (pinchad en los enlaces para acceder a sus tutoriales):
  • Moodle
  • Schoology
  • Edmodo
  • Google Classroom
  • Wizer Me

Crear materiales interactivos
Las siguientes páginas y aplicaciones os permitirán, previo registro gratuito, crear un sinfín de actividades interactivas para luego compartirlas con vuestros estudiantes. Se pueden compartir mediante un simple enlace, pero también podéis incrustar la actividad copiando, por ejemplo el código iframe en vuestra plataforma virtual , blog o página web educativa. Aquí os dejo mis favoritas:

CREACIÓN DE VIDEOS EXPLICATIVOS
Otra de las cosas que puede ser útil a la hora de dar clase es crear vídeos explicativos para nuestros alumnos. Aquí os dejo una lista de herramientas para crear vídeos de forma sencilla:
  • Kazam (Herramienta de captura de pantalla para Linux)
  • Screencast-O-Matic (Gratuita para vídeos de hasta 15 minutos)
  • Powerpoint
  • PowToon (Herramienta de creación de vídeos animados)
  • Moovly

PIZARRAS DIGITALES
Estas herramientas nos ofrecen la posibilidad de usar pizarras virtuales interactivas. El profesor puede escribir y dibujar en ellas como si de una pizarra real se tratara, con la diferencia de que la puede compartir y proyectarla para sus estudiantes.
En el caso concreto de OpenBoard, éste es un programa que para ser utilizado necesita descargarse previamente en nuestro ordenador. Una vez descargado, no se necesita acceso a Internet para poder utilizarlo. El resto de opciones en esta lista son programas online que no necesitan de ninguna instalación previa y que ofrecen versiones gratuitas.
Elena Prieto creadora de Tu Escuela de Español nos ofrece en su canal de Youtube un vídeo explicativo de los sistemas de pizarra digital que ella utiliza en sus clases. Podéis acceder al vídeo aquí.

HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DE AULA
Las siguientes son herramientas para gestionar un aula, es decir, entre otras actividades nos permiten hacer un seguimiento de la evaluación de nuestros estudiantes, llevar el control de asistencia, crear cuadernos de notas, tener un diario de clase, crear un calendario para visualizar eventos, realizar informes, etc.
Videotutorial AdditioApp de Docente Decente (Parte II)


Para más herramientas y recursos para profesores online, te recomiendo seguir los podcasts y macrotertulias organizadas por Sergio Delgado. Accede a la información en ConMovimiento.com.




DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER - 8 DE MARZO


El 8 de marzo es la fecha que se fijó para celebrar el Día Internacional de la Mujer, un día de reivindicación para rebelarse contra las desigualdades de género y luchar por la participación, el reconocimiento y el empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad. Pero, ¿cuánto y qué es lo que realmente saben nuestros alumnos de español sobre este tema?
Esta entrada en expansión es una recopilación de los mejores recursos educativos que he encontrado por la red para trabajar y reflexionar sobre temas como el feminismo, las desigualdades de género, la violencia de género y/o la situación de la mujer en el mundo. Aquí encontraréis ideas prácticas, vídeos, canciones, juegos, fichas y secuencias didácticas creadas por profes de ELE muy comprometidos que han compartido con nosotros sus materiales a través de sus páginas y blogs educativos.
¡Espero que disfrutéis esta recopilación de materiales tanto como yo!

NUBES DE PALABRAS
Una actividad muy sencilla que podemos llevar a cabo en nuestras clases de español es pedir a nuestros estudiantes que creen una nube de palabras y expresiones con las que describir a las mujeres desde el punto de vista del aspecto físico, del carácter, de la profesión, de sus roles en la sociedad, etc. Después de comparar las creaciones de cada pareja o grupo, podemos utilizar las nubes creadas para decorar las paredes de la clase o del pasillo.
En Internet se encuentran muchas nubes de palabras similares a esta que pueden servir de ejemplo e inspiración para que nuestros alumnos creen las suyas propias:

Imagen de www.fb.com/PracticamosEspanol

Viñetas humorísticas
Forges o Quino no podían faltar en esta recopilación de recursos. ¿Qué os parece utilizar sus maravillosas viñetas para debatir sobre la violencia de género, el feminismo, el machismo y las desigualdades de género con nuestros estudiantes? Podéis encontrar un montón de viñetas humorísticas que reflejan la situación de la mujer a lo largo de la historia y en la actualidad en Google. Aquí os dejo una breve presentación GIF de mis viñetas preferidas:


Un Abecedario de mujeres muy especiales
¿Qué os parece la idea de que vuestros estudiantes creen su propio abecedario de palabras y/o imágenes para el Día Internacional de la Mujer? Podemos pedir a nuestros estudiantes que elaboren un mural de grandes mujeres reconocidas a lo largo de la historia por su labor científica, filosófica, literaria, social, artística, etc. Cada estudiante, pareja o grupo puede buscar una mujer cuyo nombre o apellido empiece por cada una de las letras del abecedario. Además, pueden añadir una imagen para que el resto de estudiantes identifiquen a la mujer en cuestión de forma visual y aportar información acerca de sus descubrimientos, hazañas, profesión, biografía y/o otras curiosidades relevantes. Otra posibilidad es crear para este día un abecedario de mujeres hispanas populares. En Google se pueden encontrar un sinfín de pósteres como estos:

Imagen de Manu Arranz (7Codos), Strong Women Font

Canción "Lo Malo" de ABCDEELE
Christian Andrades de AbcdeEle nos trae esta interesante explotación didáctica de "Lo Malo", una de las canciones feministas más pegadizas cantada por Aitana y Ana Guerra de OT en 2018. Christian nos ofrece varias fichas descargables para trabajar la canción y el tema del feminismo: recortar y ordenar las diferentes partes de la canción, rellenar la canción con las palabras que faltan usando iconos como guía, buscar verbos que estén en tiempo indicativo, buscar sinónimos de las palabras indicadas dentro de la letra de la canción, marcar matices de frases que aparecen en la canción, completar las biografías de las cantantes, reflexionar sobre el feminismo analizando algunas frases de la canción, etc. Para acceder a esta propuesta musical pincha aquí.

Imagen de abcdeele.com


Juego de cartas: Mujeres con ciencia
El juego de cartas "Mujeres de ciencia" consta de una baraja de 52 cartas con las que se puede aprender sobre las aportaciones de diferentes mujeres científicas. El objetivo del juego es reunir cuatro cartas del mismo color para formar un laboratorio. La primera persona que forma tres laboratorios,  gana la partida. Aunque el juego está en inglés, ¿os atrevéis a crear vuestro propio juego de cartas en español? Para echar un vistazo a este estupendo juego pincha aquí.

Imagen creada por Marta Macho Stadler

Unidad Didáctica sobre la Violencia contra las Mujeres de ProfeDeEle
ProfeDeEle nos trae esta magnífica unidad didáctica sobre el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres para niveles B1, B2, C1 y C2, creada por Jorge Gutiérrez Gamón y Esther Romero Gutiérrez. En ella se trabajan las cuatro destrezas de la lengua y, aunque las tareas propuestas están pensadas para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal, asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en la República Dominicana, las actividades pueden utilizarse para trabajar el tema de la violencia contra las mujeres en cualquier momento del año. Estas son algunas de las actividades que encontraréis:
  • actividades de reflexión y debate
  • tarea para desmontar mitos sobre el amor romántico
  • visualización de un vídeo para detectar micromachismos
  • reflexión sobre las relaciones a partir del cuento de Arturo y Clementina
  • debate sobre la violencia de género a partir de la canción de "Ay Dolores" de Reincidentes
  • análisis de los tipos de violencia a través de la pirámide de la violencia de género
Para acceder a esta propuesta didáctica tan completa pincha aquí.

Imagen de www.profedeele.es

Juego Feminista ¿Quién dice qué? de Birlibirprofe
Recién salido del horno, Enara de Birlibirprofe comparte con nosotros este estupendo juego de citas feministas para reflexionar sobre la situación de la mujer con niveles intermedios y avanzados. Las citas pertenecen a hombres y mujeres famosos/as que reflejan la dualidad en la que nos ha tocado vivir: 5 citas moradas a favor del empoderamiento, de la visibilidad, de los derechos de las mujeres y 5 citas grises que simbolizan el machismo que reside todavía en nuestras cabezas. Podéis descargaros los materiales y las reglas del juego pinchando aquí.

Imagen de birlibirprofe.com

Día de la Mujer e igualdad de género en ProfE-De-Español.de
Jennifer Niño, creadora de Profe-De-Español.de nos trae una maleta de recursos para celebrar el Día Internacional de la Mujer. Entre ellos destacan los siguientes:
1.    No solo hoy: Hablando de cumplidos e igualdad de género
Una entrada con la que aprender vocabulario apto para hacerle cumplidos a aquellas mujeres que rodean nuestras vidas y reflexionar sobre la igualdad de género a partir del cortometraje "Recursos Humanos". Ideal para estudiantes de nivel B1. Para acceder a las actividades pincha aquí.  
2.   Vocabulario sobre Mujer e Igualdad
A partir de una infografía de 87 palabras Jennifer nos invita a debatir y reflexionar sobre la mujer y la igualdad a través de varias actividades de vocabulario interactivas: juego de memoria, sinónimos, completar frases de un texto, definiciones de palabras, etc. Puedes acceder al material pinchando aquí.
3.   Igual que tú: Tareas domésticas
Esta entrada es ideal para trabajar el vocabulario de las tareas domésticas partiendo de un vídeo que realizaron los alumnos de un instituto de secundaria de Zaragoza para tematizar la igualdad al repartir las tareas domésticas. Podéis acceder a las actividades interactivas pinchando aquí

Imagen de www.profe-de-espanol.de

Juego ¿Quién es ella?
El juego "¿Quién es ella?" es una versión del popular juego de mesa "Quién es Quién". Creado por la ilustradora Zuzia Kozerska-Girard, este juego consta de 28 cartas biográficas basadas en la vida de 28 mujeres que han cambiado el mundo. El juego consiste en adivinar la identidad de estas mujeres gracias a las preguntas sobre sus hazañas, y no sobre su aspecto físico, haciendo preguntas del tipo: ¿Era una científica? ¿Ha ganado un Premio Nobel? ¿Era una espía?, etc. El juego está disponible en varios idiomas, entre ellos, español. Puedes adquirir este juego en dos versiones, en madera (75$) o en cartón (15$) pinchando aquí


SPEED DATING PARA EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
Otra idea muy sencilla es proponer que nuestros estudiantes reflexionen sobre temas como las desigualdades entre hombres y mujeres, el papel de la mujer en la sociedad actual, la importancia de celebrar el 8 de marzo, estereotipos de género, la violencia de género, el feminismo u otros similares a través de preguntas y/o citas. Podemos llevar a cabo una actividad de citas rápidas en la que cada 4-5 minutos los estudiantes tengan que debatir en parejas sobre situaciones de género conflictivas, comentar y/o opinar sobre citas machistas/feministas o contestar preguntas para mantener una conversación sobre el tema. 

CUÉNTAME UN CUENTO NO SEXISTA (NIÑOS)
Ana de pequespanish.com nos propone dos fichas de lectura para trabajar dos cuentos con moraleja feminista para estudiantes a partir de los 8 años. Podrás descargarte la explotación didáctica de "Daniela Pirata de Susanna Isern y Yo voy conmigo de Raquel Díaz Reguera pinchando en el siguiente enlace: Cuéntame un cuento no sexista y verás qué contenta

Imagen de pequespanish.com

PUBLICIDAD SEXISTA
Ana de EleconOle nos trae tres actividades para trabajar las desigualdades entre hombres y mujeres, el feminismo y la publicidad sexista con estudiantes a partir de un nivel B2. En la primera actividad los alumnos tendrán que emparejar los términos con las definiciones. En la segunda actividad los estudiantes tendrán que reflexionar a través de preguntas sobre la publicidad sexista. Por último, la tercera actividad consta de eslóganes que se han utilizado en manifestaciones feministas para que los estudiantes reflexionen y opinen sobre ellos. Para acceder a este material pinchad aquí.

Imagen de eleconole.com

LAS MUJERES Y EL PREMIO NOBEL
Agnieszka Kruszynska nos ofrece en su web Olé Edu 18 cartas de frases célebres de mujeres que recibieron el Premio Nobel. La actividad consiste en que los estudiantes cojan una tarjeta y la transformen en estilo directo/indirecto. Además de práctica gramatical, las cartas nos sirven como pretexto para hablar y/o escribir sobre grandes mujeres de nuestra historia. Puedes acceder al material pinchando aquí.

Imagen de oleedu.pl

MUJERES QUE INSPIRAN
Una tarea muy práctica es pedir a nuestros estudiantes que hagan una breve presentación oral sobre una mujer que admiran de su propio entorno personal o sobre una mujer que les inspire o motive por su trayectoria y logros profesionales. Después de hacer su presentación ante el resto de la clase, los estudiantes pueden incluso crear un cuestionario para comprobar cuántos datos y hechos curiosos recuerdan el resto de sus compañeros sobre cada una de las mujeres que se han presentado en clase. Aquí dejo un modelo que podéis usar con vuestros alumnos para guiarlos en sus presentaciones. Podéis descargar la ficha a través de Google Drive en formato PDF en el siguiente enlace: Mini presentación - Mujeres que inspiran