Recientemente leí un post publicado por Camino
Barcelona sobre algo tan básico como aprender y recordar el nombre de nuestros
alumnos los primeros días de clase. Pues bien, las ideas publicadas por Camino
Barcelona en la Comunidad Todoele (podéis leer la entrada de Camino Barcelona pinchando aquí) me inspiraron para compartir
con vosotros mis ideas y trucos acerca de cómo aprendernos el nombre de
nuestros alumnos lo más pronto posible y sin hacer el ridículo.
Algunos consejos básicos:
1. Si dispones de un listado o
registro de alumnos antes de empezar el curso, lee los nombres varias veces
antes del primer día de clase. De esta forma no te sonarán a chino cuando
conozcas a tus alumnos en persona el primer día de clase. Hay personas a las
que les funciona asociar el nombre a alguna historia graciosa, una cita o una
imagen concreta.
2. Pide a tus alumnos que te traigan una foto de tipo carné, para que puedas
pegarla en la ficha del alumno y así poder asociar nombres con caras.
3. Incluye en tu registro anotaciones y observaciones concretas que te
permitan identificar con más facilidad al alumno.
4. Pide a tus alumnos que durante la primera semana pongan un cartelito con su
nombre en la mesa o se pongan una pegatina en el pecho para que así te puedas
aprender sus nombres más fácilmente.
5. Pasar lista en clase es una tarea tediosa,
especialmente si tenemos muchos alumnos, pero a veces resulta muy útil no sólo
para llevar el control de quien atiende o falta a nuestras clases, sino también es útil de cara a
aprendernos los nombres de nuestros alumnos.
6. Recuerda a tus alumnos que siempre escriban su
nombre en los ejercicios y proyectos que te entreguen y cuando se los
devuelvas, aprovecha para poner en práctica tu memoria. Es una buena forma para asociar nombres y caras.
7. Utiliza el nombre de tus alumnos
siempre que puedas: en los saludos y despedidas, al premiarlos y corregirlos,
al devolverles las tareas, etc.
8. Realiza algún juego de tipo “rompehielo” para
aprenderte los nombres de tus alumnos los primeros días de clase. Aquí te propongo cuatro posibilidades:
JUEGO PRESENTACIONES EN CADENA
El primer alumno se presenta delante del resto de la
clase. Le sigue el segundo alumno que tras presentarse deberá presentar también
a su compañero anterior, y así sucesivamente. El profesor puede iniciar el
juego o presentarse el último.
JUEGO DEL ADJETIVO
Los alumnos deben buscar un adjetivo para describirse
a sí mismos, que empiece con la misma letra que su nombre. Por ejemplo: Mi nombre es Susana y soy sociable.
JUEGO DEL SUSTANTIVO
Este juego consiste en presentarse diciendo "Mi
nombre es…”. Los alumnos deben decir su
nombre real y buscar una palabra en español que haga de apellido (si los
alumnos no son principiantes absolutos, pueden buscar una palabra que empiece
por la misma letra que su nombre). Por ejemplo: Mi nombre es Verónica “Salsa" (porque me encanta bailar salsa).
JUEGO DE ADIVINAR LA PRIMERA LETRA
Pedimos a los alumnos que en una hoja de papel
escriban la primera letra de su nombre, la primera letra del nombre de una
persona que nunca olvidarán, la primera letra del nombre de su cantante o grupo
preferido, la primera letra de su color preferido, la primera letra de su
palabra española favorita, etc. El resto de la clase debe adivinar a que
corresponde cada letra. Para finalizar, podemos pedir a los alumnos que en
parejas elaboren una frase en la que incluyan las palabras que han utilizado en
el juego anterior. Esta actividad funciona muy bien con niveles intermedios y
avanzados.
¡Espero que esta entrada os resulte útil!
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